ISSUU-Dream of Train

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LOGO

莒光號，乃是東部對外連接的重要車種之一
故選擇火車頭的特寫，作為LOGO

配色緣由

喜歡莒光在藍天底下形成對比的樣子
再搭配上翠綠的草原的話
彷彿火車也被注入了生命力
到處奔波著

Background of The Train

從國小到高中，因為都是在家鄉豐原裡讀書
所以可以說是一直都沒有離開豐原這個地方

直到大學，不小心被分發到台東之後
才漸漸意識到原來家也可以這麼遙遠
來回往返，幾乎都是以火車為交通工具
所以待在車上看到的、聽到的、想到的一切，就成了我最大的樂趣
也就是這本書的由來

幻想著必須獨自搭車的小女孩
究竟會遇到什麼、夢到什麼
就讓小君帶著我一起作夢吧

數位媒體專案製作企畫書

一、創意特點
《火車夢》畫風可大致分為兩種，一 是簡約漫畫風，即是用線條勾勒，故只有黑白兩色；另一種是半寫實半抽象無線框的圖，再由彩色鉛筆填色。
二、主題
◎故事大綱：主角小妹妹小君，總是會在每個月的第二個星期六，自己搭車去找爸爸。每次搭車的時候，她都會期待這回身邊同型的是個怎樣的乘客，藉由觀察乘客和欣賞沿途風景，形成了小君心中各式各樣的夢。

◎作品風格：以漫畫式的簡易畫風貫穿整本書，然而在小君天馬行空想到的人事物，改以半寫實半抽象的無線繪圖。故事在開頭只有黑白雙色，到小君搭上火車之後，從莒光號的橘、黃色開始才漸漸帶出其他色彩，故事才開始有繽紛、絢麗的風格；然而在小君最後下戰、收下鄰座哥哥給的車票，地上的黃色陰影成了故事最後的色彩，顯示小君的夢隨著下了車之後再度回到她的心中。

三、架構
值得注意的部分，是閱讀方式可以分為兩種。封面和封底用了同一條繩子綁在一起，若沒拆開、閱讀方式就如同一般的書本一頁兩面的分段圖畫和文字；若是繩子拆開了，便可把整本書拉開、形成一整列火車和穿插在車廂期間的小女孩的夢。


四、內容
呈現方式：牆壁塗鴉，將故事內容完全搬至學校牆壁，賦予故事新的面貌。
動機：◎利用學校牆壁一整面連續不斷的特性，與火車車廂相互連接為共通點。
◎故事內容主要訴求孩童自己獨立、轉變態度看待世界，頗具教育意義。
◎多種顏色、風格的圖也象徵教育多元性。故學校可以說是最適合的地點。

五、發布模式
部落格：利用網路部落格紀錄、發表牆面作畫的過程，一來可以拉近大眾與作品的距離，讓塗鴉能直接呈現在大家眼前；二來亦可以推廣繪本本身，藉由牆面的塗鴉，引起有興趣的人去翻閱原作。

六、延續模式
◎系列繪本：以火車、夢為主軸，再製作形式相似的漫畫是繪本。
◎彩繪列車：把繪本中的重要發生場景─火車，與小女孩夢到的人事物加以結合，使故事不再只是紙上或是到特定學校的牆壁才能觀賞；同時讓人產生坐上這輛列車、夢會實現的感覺。